为认真落实党的二十大精神，深刻领会习近平总书关于教育问题的重要论述，落实“立德树人”的根本任务，栓牢思想道德与法治课在思想政治理论课中立德树人中的“核心”作用，把教材体系转化为教学体系，激发全体任课教师教学科研的积极性、主动性，2022年11月2日，马克思主义学院思想道德与法治教学系“思想道德与法治课程建设与教学科研研讨会”在重庆市北碚区鹭栖台酒店举行。 会议邀请到了西南大学研究生思想政治理论课教研部主任邱永琼教授作专题讲座。学院院长张国镛教授、学院直属党支部副书记傅小珮老师、院长助理、办公室主任潘琴老师，有关系主任以及全体本学期从事思想道德与法治课程教育教学的老师们出席了这次研讨会。

思想道德与法治教学系主任王立新教授主持了这次研讨会。

    邱永琼副教授，教育学博士,担任思想道德修养与法律基础（思想道德与法治）、法学概论、中国特色社会主义理论与实践研究（新时代中国特色社会主义理论与实践）等课程的教学工作。主持多项重庆市教育教学改革研究项目和课题，参研多项国家社科基金项目；在《探索》、《理论探索》、《前沿》、《学校党建与思想教育》等学术期刊上公开发表学术、教研论文10余篇，多次获得西南大学和重庆市的教学成果奖，2022年3月获重庆市教育系统法治宣传教育工作先进个人。

邱教授从三个大的层面就本课程的课程建设及教学科研进行了分享。一是关于课程建设。邱教授认为课程建设首先应把握住本课程的内涵与精义，即本课程是立德铸魂的关键和核心课程，是融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，同时应注重课程建设的整体性、实效性以及系统性，包括师资队伍的建设、教辅资料的选配以及培养计划、教学大纲、教案的建设等；二是关于课程教学。邱教授认为，教学实际上就是对我们的教学目标、教学原理、教学内容、教学方法进行整合，把教材体系转化为教学体系；课堂教学讲好本课程的第一次课很重要。就是上了课以后让学生去反思他可以做什么，他能够做什么，使之明确什么是自己的一个使命担当，使学生形成良好的思想道德素质和法律素养，成为时代新人，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

 邱教授同时强调要注重教学的整体性、逻辑性与精准性，找准学生学习的盲区、误区、惑区，做到“有的放矢”、“因材施教”；关于教学方法，邱教授认为抓住切入点很重要。同时要注重互动，使提出的问题能够让学生产生共鸣，促其思考；邱教授同时强调运用启发式教学法以及体悟式教学法，可以大大激发学生的学习热情和积极性。

三是关于科研。邱教授分享了她在科研方面的经验与感悟。一方面要善于把握理论前言，紧跟时代步伐；其次要善于思考并借鉴前人经验；再次要注意发挥集体的力量，群策群力，“一个人是做不好科研的”；最后是要舍得花时间、舍得投入，有一种锲而不舍的精神。

邱教授的整个讲座紧紧围绕本课程课程建设、教学科研进行，尤其是紧紧围绕老师们在实际教育教学中的问题与困惑进行。邱教授的讲座结束后，老师们就课程建设、教学科研等相关问题与邱教授进行了热烈互动。老师们纷纷表示，这种讲座形式“面对面”，有很强的针对性，感触颇深，深受教育与启发。

最后，学院院长张国镛教授发表了总结讲话。张院长表示，这是一次及时的、务实的、有收获的的教研会。老师们高度重视，教学系精心组织，大家带着问题、带着思考“有备而来”，最终在邱永琼教授的讲座里找到了灵感和答案，使大家受益匪浅，收获颇丰。希望这样的讲座今后经常开展，为老师们不断提高教育教学水平加油、助威。学院直属党支部副书记傅小珮老师也发表了热情洋溢的讲话。她希望老师们以这次教研会为契机，不断深挖课程建设和教学科研的潜力，不断进步，不断发展。

                        思想道德与法治教学系   供稿